基隆市東光國民小學推動本土語言教學活動實施計畫

一、依據：教育部95,06,21台語字第0950087762Ｂ號函，頒訂「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。

二、目的：

（一）落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間的瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造臺灣母語優質環境。

（二）促進學生學習，豐富鄉土語言學習內涵，使學生更加豐富其日常生活。在活動過程強調「生活接觸、活動參與」，讓學生在活動中建立「人親、土親、文化親」的體認。

（三）整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生皆能在臺灣母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

（四）培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之皆能以開闊心胸、宏觀視野，了解、欣賞臺灣各族群語言、文化、傳統技藝之精髓，使其能尊重多元文化，促進社會和諧。

三、實施對象：本校全體學生含附幼

四、實施原則：

（一）生活化：與日常生活相結合，儘量力求自然而不刻意矯作。

（二）正常化：以不影響正常教學的情況下，來進行母語的教學。

（三）趣味化：透過生動活潑的方式融入教學，提昇學生熱愛說母語。

（四）情境化：布置校園與教室學習情境，讓學生在自然氛圍下說母語。

（五）多元化：培養學生多元文化的寬廣心靈，具備對異文化了解和尊重的能力；學習不同族群語言文化。

五、實施方式：

（一）行政措施

1.訂定台灣母語日活動計畫並依計畫推動母語活動。

2.成立台灣母語日推動小組，訂定台灣母語日活動計畫，推動母語日活動並定期開會研討。

3.訂每週一為母語日，全校師生用母語交談。(平日亦不受限制)

4.建置母語活動教學網站，充實母語之教學資源。

5.請教師將母語教學融入各科教學中，如音樂課教唱鄉土歌謠，鄉土教學活動、團體活動等課程加入母語教學，各領域教學加入母語講解。

6.成立教師讀書會，請教師積極參與母語相關課程研習並建立教師母語教學檔案。

7.爭取相關經費，添購鄉土文物書籍及視聽軟體設備。

（二）活動規劃

1.辦理或聯絡相關台灣母語日專題演講、歌仔戲或布袋戲表演、師長勵志的話及廣播教學

2.辦理母語演說及朗讀比賽。

3.設置鄉土文化走廊及母語俗諺專欄，鼓勵同學學習並於兒童朝會時有獎徵答。

4.兒童朝會時各班輪序至進行母語演說及朗讀。

5.每週一母語日當天於午餐及打掃時間播放台灣民謠。

6.利用週會、班會辦理母語之歌唱（台灣民謠）表演、講故事、謎語及海報設計活動。

7.結合校慶運動會或鼓勵參與社區親子音樂會及其他才藝成果發表會，例如：

（1）母語相聲

（2）母語話劇

（3）鄉土樂曲演奏

（4）參觀社區台灣文物展

（5）鄉土童玩

（三）情境營造(爭取相關經費)

1.文化走廊的母語天地、電視牆及各班鄉土與母語學習角佈置。

2.每週一母語日當天於午餐及打掃時間播放台灣民謠。

六、經費來源：向上級爭取或由學校相關經費支應

七、預期效益：

（一）認識鄉土文化，具保存、傳遞及創新的觀念。

（二）參與鄉土活動，激發學生愛家、愛鄉及愛國的情操。

（三）鄉土意識情懷，養成主動學習及問題解決能力。

（四）落實鄉土教育，尊重多元文化，促進社會的和諧。

（五）學習鄉土語言，日常生活與人際互動，美滿幸福。

（六）鑑賞鄉土作品，體認鄉土文化的精髓，勿忘在我。

八、本計畫由台灣母語日推動小組通過，經校長核定後實施，修正時亦同。

基隆市東光國民小學本土語言教育推動小組