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高雄市美濃區東門國民小學

高雄縣美濃鎮東門國民小學教師輔導與管教學生

實施要點

 

第一條 依據:

            () 本要點依教師法第十七條規定訂定之。

            () 高雄縣政府94622府教學字第0940130807號函辦

                 理。

            () 參照教育部前發布「教師輔導與管教學生要點」之精神

                 與旨意訂定之。   

第二條 組織:學校依民主參與之程序,由校長召集二處主任、教務、訓導

       組長、教師代表二人,家長會代表及學生代表四人等共同訂定學校

        輔導與管教學生實施要點。   

第三條 本校學校教師輔導與管教學生,依本要點之規定。本要點未規定

       者,適用其他相關法令及本校校規。   

第四條 教師輔導與管教學生應符合下列之目的:

        一、鼓勵學生優良表現,培養學生自尊尊人、自治自律之處世態

            度。

        二、導引學生身心發展,激發個人潛能,培養健全人格。

        三、養成學生良好生活習慣,建立符合社會規範之行為。

        四、確保班級教學及學校教育活動之正常進行。

        五、培養e世代學生應有之內涵及態度。   

第五條 教師輔導與管教學生時,應依下列原則處理:

        一、尊重學生人格尊嚴。

        二、重視學生個別差異。

        三、配合學生心智發展需求。

        四、維護學生受教權益。

        五、發揮教育愛心與耐心。

        六、啟發學生反省與自制能力。

        七、不因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生(不採連座法)。   

第六條 凡經學校或教師安排之教育活動,教師應負起輔導與管教學生之責

       任。   

第七條 教師應參加輔導知能之進修或研習,以增進專業知能。   

第八條 教師應對學生實施生活、學習、生涯、心理與健康等各種輔導。

前項輔導需具特殊專業能力者,得請輔導單位或其他相關單位協助。

第九條 學生干擾或妨礙教學活動正常進行,違反校規、社會規範或法律,

       或從事有害身心健康之行為者,教師應施予適當輔導與管教。

前項輔導與管教無效時,得移請學校訓輔單位或其他相關單位處理。

第十條 教師管教學生,應事先瞭解學生行為動機、人格特質、身心健康狀

       況並明示必要管教之理由,教師不得為情緒性或惡意性之管教。

第十一條 教師因實施輔導與管教學生所獲得之個人或家庭資料,非依法律

         規定,不得對外公開或洩漏。   

第十二條 教師輔導與管教學生,不得因學生之性別、能力或成績、宗教、

         種族、黨派、地域、家庭背景、身心障礙、或犯罪紀錄等,而為

         歧視待遇。   

第十三條 教師應秉客觀、平和、懇切之態度,對涉及爭議之學生為適當勸

         導,並就爭議事件為公正合理處置,力謀學生當事人之和諧。

第十四條 教師為鼓勵及培養學生優良行為,應依本校榮譽制度給予嘉勉、

         獎卡或其他適當之獎勵。教師對於特殊優良學生,得移請學校為

         下列獎勵:

         一、公開讚美、褒獎。

         二、發給圖書禮券。

         三、依本校榮譽護照獎勵制度實施。

         四、頒發榮譽獎狀與校長、師長、家長合影並公開表揚。

         五、由學校或家長會頒發獎狀、獎品、獎金等方式以玆鼓勵。

         六、將學生優良事蹟繕寫並公佈於學校玄關LED字幕看板及網站

             上。

         七、與提供獎勵者合影留念。

         八、擔任學校自治幹部。

         九、德育操行成績加分。

         十、報請教育局入特殊優良事蹟、或孝行獎...等公開表揚。

       十一、該項活動計畫設計之獎項。

       十二、其他特別獎勵。   

第十五條 教師管教學生應依學生人格特質、身心健康、家庭因素、行為動

         機與平時表現等因素於學生出現負面行為時宜採取下列措施:

         一、勸導改進、口頭糾正。

         二、暫時取消參加課程表列以外之活動。

         三、留置學生於課後輔導或矯正其行為(留置前應經家長或監護

             人同意,留置時教師必須在旁指導,留置後並由家長或監護

             人並應負責到校接回)。

         四、調整座位。

         五、適當增加額外作業或愛校服務工作(勞動教育),並於學生課

             餘時間實施,監護人得斟酌增減之。

         六、責令道歉或寫悔過書。

         七、抄寫淨化人心、規過勸善文章。

         八、視情節輕重程度扣減學生操行成績。

         九、責令賠償所損害之公物或他人物品等。

         十、心理輔導。

       十一、隔離自省。

       十二、暫時轉換班級或改變學習環境。

       十三、家長或監護人帶回管教。

       十四、遴派擔任重要工作負責人,學習自制、熱心服務、以身作則

             等正確待人處世態度。

       十五、角色扮演:讓學生扮演被害人角色,親身體驗自己不良行為

             造成之後果,覺察並為自己的行為負責。

       十六、移送警察機關或司法單位處理。(報請學校專案處理)

       十七、其它適當措施。

             (1) 通知家長請協助指導

             (2) 邀請愛心家長協助

前項措施於必要時,教師除通知家長或監護人外,得請訓導處、輔導室或其他相關單位協助之。

第十六條 依前條第十九款之規定,以其他適當措施管教學生時,其執行應

         經適當程序,且不得對學生身心造成傷害。   

第十七條 學生攜帶之物品足以影響學生專心學習或干擾教學活動進行者,

         教師或學校得保管之,必要時得通知家長或監護人領回。   

第十八條 學生攜帶或使用下列物品者,教師或訓輔人員應立即處置,並視

         其情節移送相關單位處理:

         一、具有殺傷力之刀械、槍砲、彈藥及其它危險物品。

         二、毒藥、毒品及麻醉藥品。

         三、猥褻或暴力之書刊、圖片、影片、磁碟片或卡帶。

         四、菸、酒、檳榔或其他有礙學生身心健康之物品。

         五、其他違禁品。   

第十九條 學校為處理學生獎懲事項,應設學生獎懲委員會,其組織、獎懲

         標準、運作方式等規定,由學校邀集校內相關單位主管、家長會

         代表、教師代表及學生代表共同訂定之學生獎懲辦法   

第二十條 學生獎懲委員會審議學生重大違規事件時,應秉公正及不公開原

         則,瞭解事實經過,並應給予學生當事人或家長、監護人陳述意

         見之機會。

第二十一條 學生獎懲委員會為重大獎懲決議後,應做成決定書,並記載事

           宜、理由及獎懲依據,通知學生當事人及其家長或監護人,必

           要時並得要求家長或監護人配合輔導 。

前項決定書,應經校長核定後執行,校長認為決定不當時,得退回再議。

第二十二條 學生因重大違規事件經處分後,教師應追蹤輔導,必要時會同

           學校輔導單位協助學生改過遷善。對於必須長期輔導者,學校

           得要求家長配合協請社會輔導或醫療機構處理。

第二十三條 學生對學校有關其個人之管教措施,認為違法或不當致損害權

           益者,得以書面向學校申訴。

前項學生申訴得由學生父母、監護人或其受託人代理之。

第二十四條 學校邀集校內相關單位主管、家長會代表、教師代表及學生代

           表成立學生申訴評議委員會,(學生申訴委員會實施計劃如附件

           二)。  

第二十五條 本辦法經校務會議通過後公告週知並實施,並依規定報府核

           備,修正時亦同。    

 


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