108學年7年級新生招生作業期程：
一、招生名額：7年級1班15位學生。
二、報名資格：戶籍設籍高雄市。
◆5月份：
□1.5/18(六)~ 公告新生招生簡章。
□2.5/18-6/10期間-辦理巴楠花人才培育招生簡章填報說明會或各項簡章內容諮詢。
(1)5/27(一)19:10~第一場招生簡章說明會與現場諮 詢，其它增加場次依學校臉書官網公告為主。
(2)熱情歡迎校內外家長與學生有意願瞭解與就讀邀約理念簡章分享或諮詢預約談談聊聊。
□3.現場報名時間與截止日期(含審查資料) ：
(1)5/31(五)：9：00至16：00。
(2)6/1(六)：9：00至12：00。
不提供通訊報名，大家來了可以看看教學實際現場場域並與老師們聊聊理念生活。
◆6月份：
□1.6/14(五)-公告面談實作作息表與場地位置。
□2.6/15(六)~入學面談與現場實作。
(1)7:40前~完成報到(學校川堂入口報到處)。
(2)8:00起~敬山體能檢測5公里慢跑(請穿著運動服)。
(3)9:30起~家長學生共同面談15分鐘為原則。
(4)13：00起~現場實作(5類原創生命技藝排序第1項目)
□3.6/17(一)~ 公告第一次新生甄審錄取名單。
(依實際需求，得辦理第二次新生招生)
◆7/8月作息：
□1.暑假第一階段：7/22(一)-7/26(五) 新生身心靈 體驗營。
□1.暑假第二階段： 8/14(三)-8/21(五)師生共備秋祭課程說課與議課。
□2.108學年全校秋祭開課日：8/22(四)。
招生諮詢：教務處 王主任 6776031轉310
◆特定教育理念背景思路：以經歷莫拉克88風災從山上遷到山下的一所布農族小學為思路起點。
1.存有性：接應人類邊界困局處境，積極回應聯合國瀕危族群族語與精神物質資產消失危機宣言與台灣大社會長期人
才培育反思，透過歷史心靈救濟溯源古老「高山-is‘ang」空間靈性精神與實踐世代族群共命互有互惠人才
培育路。
2.歷史性：原住民族世代生命經驗實踐反思與消解傳統升學人才培育窄幅機制與集體錯認焦慮感，逐步以「回到日常
生活脈絡(life-world)自身」處境條件，開展涵養獨特生命天賦潛質與人才培育多重路徑與多樣生命技藝能
力。
3.雙重性：透過中介(Mediate)辯證轉化「強：弱」思路，創造「瀕危：多族」互有共好，一方面解構外在刻板印象慣
性用語，另一方面透過史性實踐經驗反思(反省)知識基礎，重構「族群間」「世代間」「人才間」之倫理
關懷與行動生活，實踐「高山-Is´ang」共命精神。
4.自轉性：透過「生命立體感-體感/圖像/語意」的三重意識共構課程實踐之多重生命經驗「內翻外轉」之策略，真摯
落實建置巴楠花「幼兒園-小學-中學-高中」與銜接「大學選才-人才就業」願景之人才培育制度目標，從巴
楠花師資日常實踐累積反思經驗，形構巴楠花人才培育方向~圖騰設計/歌謠樂器/敘事文學/土地科學/語言
表達(母語/中文/英語)之深化學習生命內涵與共有生活練習，逐步衡鑑探索學生獨特潛質影響力與奉獻價
值，實踐「走出巴楠花能力，走回巴楠花人才」的Padan世代歷史生命之河。
5.實踐性：以生命哲學、現象學取徑與Bunun靈高山生命實踐經驗，同步性三重共構巴楠花人才 培育思路基礎，持續
深化世代史性生命經驗反思，交錯共構生成「瓦礫堆間的巴楠花」 Bunun多族人才培育敘事行動之「高山-
Is´ang」共命觀的生命轉化技藝學。
附註說明
1.本簡章如經修正與補充說明，經甄審委員會決議後動態公告於校網與臉書專頁相關權益訊息。
2.本簡章資料智慧財產權屬巴楠花部落中小學所有，如需引用請註明出處，讓我們一起倫理轉化。
3.本項中學部招生簡章，因應今年改制國中核定作業時間期程較晚，本年度為鼓勵巴楠花畢業能積極參與檢視，請家
長能多予鼓勵；109學年度起作為巴楠花部落中小學之小學部畢業生必須參與甄審衡鑑 6年獨立生活練習能力之自
我肯定與反思成長的基礎階段認證證明。
4.中學部轉學生，家長與學生皆須比照本項甄審程序辦理，作為轉學生之進入本校參照依據。
高雄市巴楠花部落中小學籌備處
甄審委員會
#招生簡章下載處
108學年巴楠花部落中小學7年級新生入學招生簡章0520修正(pdf)
108學年巴楠花部落中小學7年級新生入學招生簡章0520修正(word)