經營理念架構

組織及運作

一、 奠定英語力
　（一）設置網路課程，提供入村者事先學習及後設學習之平台。
　（二）入村者之學習，依年級、程度提供不同課程選擇學習後並做總結性評量
　　　　，以利完全學習之輸出成效。
　（三）設計平常日、週末及寒暑假課程，有一日、二日、三日等不同天數之課
　　　　程安排。
　（四）設普通英語學習教室二處，做為補強教學用。
二、 人力配置
　（一）行政人員：
　　　1. 英語村村長：統籌辦理英語村各項工作（由本校校長兼任）。
　　　2. 英語村主任：執行辦理英語村各項工作（由國際教育組長兼任）。
　　　3. 英語村行政組長：英語村各項行政工作規劃、執行、考核。
  　　　（學務、總務、輔導三處主任分別兼任公關、總務、資源三組工作）。
　　　4. 英語村支援教師：辦理英語村管理與各項什務(由本校遴聘)。
　　　5. 本校英語小組成員協助課程及村營運工作。
　（二） 教學人員：
　　　1. 外籍師資3人：擔任英語村縣內遊學工作與本校英語各項課程設計與教
　　　　學。（由縣府統一招標遴聘）。
　　　2. 中籍師資4人：擔任英語村課程設計與教學，與外籍教師搭配協同。
　　　3. 遊學隨隊教師，各校報名參加之隨隊教師，擔任遊學當日相關學習活動
　　　　之協助。
　　　4. 與鄰近大專院校策略聯盟：文藻外語學院、高雄醫學大學、義守大學張
　　　　延惠博士。
　（三）教育夥伴：康軒文教事業、空中英語教室、敦煌書局。

International education objectives:

We want to give students a whole English learning environment which combines English education and daily life experience. We expect our students to learn about unfamiliar cultures and respect the differences between various cultures. Providing immersion in an English environment makes students utilize English naturally and brings up students’ interests and confidence so that they can use English to explore the world.

學生赴日本參加第20屆福岡亞太兒童會議，進行國際交流。