從我們升上五年級開始，透過全校家長的認養讀報，捐了訂購國語日報的經費，讓我們可以享受週二晨光的讀報活動。學校也貼心的請愛心媽媽來陪伴我們一起讀報，讓我們更了解報紙的內容，也從中體驗了閱讀的樂趣。

五年級的讀報活動開始後，我們的級任老師總會在週二晨光讀報那天，多出一份特別的回家功課，那就是非常具有挑戰性的—讀報單。透過每個星期製作一份不同形式的讀報單，讓我更深入的了解到國語日報中的許多內容重點，也使我的語文能力更上一層樓。我們的讀報單要自己設計版面、尋找歸納文章的內容，老師也會給建議，然後在綜合課的時候，觀看全班同學的作品，除了可以學到些有關繪畫與版面設計的方法外，又可以分享到同學們的文章，真是一石二鳥。因為老師要求精益求精的精神，讓同學們哀怨聲四起，但隨著每週的讀報單作業越來越精彩，學期結束後每個人都寫出了一本獨一無二的精美讀報書，讓我感受到老師的用心引導。老師說看報可以了解許多重大新聞、世界議題、生態的東西和別人的作品，更可以將看到的成語記下，在寫作文的時候使用。

從報紙裡可看到天下事，了解社會重大新聞，報紙裡的理論與問題也值得讓人思考。或許有些人覺得在家看新聞就好了，可是報紙和新聞的內容不一樣，報紙有文學作品、科學新知、醫學常識等，但是新聞只是單單報導一些社會頭條事件；而且報紙較有多元性，內容又實用，還可以參考寫作技巧和修辭運用，所以我本人有感受到報紙值得讓人學習的意義，我想這就是為什麼學校要提倡讀報的原因吧!

透過讀報來學習，透過讀報單來提升彙整重點的能力，這是讀報所帶給我們班上同學的成果。現在我們的讀報單已經從個別製作，提升到小組成員共同製作主題式的簡報，將相關的主題做成重點整裡，再透過每個小組的分享，來討論報紙的重要議題，這也是一個新奇又特別的功課，所以我也會全力以赴和小組同學合作，讓自己在畢業前和全班一起享受讀報的樂趣。