請把假期還給孩子                                                       陳秀金老師

 

父母像是雕塑孩子的推手，套一句我們耳熟能詳的廣告用語：「不要讓孩子輸在起跑點上」，對大多數的父母來說，費盡心思將各種的養分灑落在孩子身上──補！補！補！只要負擔的起，都要讓孩子得到最好的。但為人父母的你，真的相信那些「吃什麼就可以補什麼」嗎？

洪蘭教授一直是我很欣賞的一位教育家，去年有幸能夠聆聽她的演說，不得不佩服這位學者驚人的演說能力，令臺下的我們如沐春風，春風化雨一般。因為拜讀過洪教授很多發人醒思的教養類文章，從中我將其一現代父母教養中常見的迷思「補！補！補！」提出，與家長們做分享。

每年都會有寒暑假，相信會有很多家長很頭疼，放假了該讓孩子做一些什麼？過去我常問學生暑假玩得愉快嗎？他很無奈的說：「我每天都要去補習，什麼都補，因為媽媽怕我暑假沒事做。」又問他如果不補習要做什麼？他哀怨的說：「發呆，什麼也不做」。想想這會是一個值得檢討的問題。以下提出幾點供大家做參考：

1、給孩子一些空白時間

我們平常習慣把孩子的時間填的滿滿的，一天七節課，從早到晚，外加補習，孩子連喘口氣的時間都沒有，他要如何能去作一些反思呢？根據學習理論，我們學過的東西一定要經過反思，為了讓它能與過去的知識聯接起來，這個知識才會被長期儲存。因此，學習要有成效則需要給孩子一點空白的時間去反思。

2、建構孩子根本的背景知識

過去在聯考制度的壓力下，使老師、家長不注重學生讀課外書以免擔誤教科書的學習。這項錯誤的觀念如今以被打破，因為知識是沒有分課內和課外的，它們都是相通的。知識越廣泛的孩子越容易吸收新的知識，也越容易與人溝通。過去在教學歷程中，我們常說某個學生很聰明，一點就通，其實是他指很容易將原有的背景知識連結，幫助他了解現在的情境。所以要幫助孩子學習必須從根本的背景知識建構做起，大量閱讀正可以解決此種需求。

3、讓孩子自主分配時間

父母常覺得孩子小，不會自己管理時間，其實，若與孩子能達成共識，放手讓孩子試一次，你會發現他對自己生活的安排是很有主見的，但一定要先讓孩子了解時間的重要。方法可以用他喜歡的事物當誘因來做為交換的條件，例如：孩子愛玩電腦，但常常玩到忘記做功課，因此，可以約法三章，玩電腦的時間由他自己安排，只要把一天該做的事做完，每天睡前檢查一下進度，若有一次違規，這項特權就取消。這樣不但尊重孩子也可使親子關係不緊繃，心甘情願的效果絕對是比打罵逼迫好。

4、讓孩子盡情的玩

我們常說「童年只有一個」時，那個童年應該是無憂無慮的，而不是充滿作業、補習的童年。讓他們享受他們的黃金時代，這比父母想填滿他的作息表來的重要。表面上看起來，他好像沒有學到東西，其實他所得到的無形知識可能更多，知識的內化是需要時間的。留白才能凸顯主體，當行程塞的滿滿時，不休息再好的頭腦也是枉然。請留一些時間給孩子，讓他自主分配他的時間。

孩子快樂學習最重要，當孩子整天做功課，功課卻不好，為何？因為我們不是機器，會有彈性疲乏。正所謂「入飽魚之肆，久聞而不知其臭」。也就是說孩子在上了一整天的課之後再去上補習班繼續念同樣的東西，精神已經疲勞了，讀不進去了，在疲勞後，反應會遲鈍，會「有聽沒有見」，這不是在浪費生命嗎？如果父母把眼光放遠一些，我們就了解學校的成績其實並非那麼重要，誰能說考上台大保證一輩子成功？反而是有明確的學習動機、愉悅的人生觀，孩子以後一定會找到他自己的定位或人生方向，他的生命才沒有浪費，會因此發光發熱。