3思考創新

定義：能主動學習各種知識，並培養系統性思考分析能力，以解決未來生活中將面對的問題。

3-1主動學習(B2、A3)

定義：具備善用各類資源的能力，成為自主學習、喜歡學習的終身學習者。

3-1-1能主動觀察、探索、閱讀、反思生活中的事物，並對各類新知識具備熱忱及好奇心。

3-1-2能具備善用科技、資訊與媒體的素養，以增進學習成效。

3-1-3能適當運用資源以擬定計畫，有效執行，成為終身學習者。

3-2系統思考(A2、A3)

定義：具備理解情境全貌、獨立思考與分析的知能，並以創新的態度因應生活情境變遷。

3-2-1能透過繪製心智圖，理解、推理、思考與分析情境中的各面向。

3-2-2能透過問題思辨與批判，培養獨立思考的知能。

3-2-3能發揮創意思考與創新求變的素養，以因應社會變遷。

3-3問題解決(A3)

定義：具備行動力與反思力，運用適當的策略處理及解決生活及生命議題。

3-3-1能發現與面對問題，進而理解與分析問題全貌。

3-3-2能運用適當的策略，以解決問題或尋求支援。

3-3-3能透過行動、反思與創新，有效處理及解決生活、生命問題。

4美德實踐

定義：具備藝術感知、創作與欣賞能力，體驗生活中美善的人事物，進而涵養良善品格，實踐公民責任。

4-1美感知能(B3)

定義：具備藝術感知、創作與欣賞能力，體會藝術文化之美。

4-1-1能透過觀賞圖文與影音等藝術作品，欣賞各種藝術的風格與價值。

4-1-2能具備藝術展演的一般知能及表現能力。

4-1-3能透過了解美感的特質、認知與表現方式，以及生活美學的反思能力，豐富生活中的美感體驗。

4-2品格涵養(C1)

定義：具備道德思辨與實踐能力，展現知善、樂善與行善的品德。

4-2-1能具備是非判斷與道德思辨的能力，並遵守社會道德規範。

4-2-2能具備關懷他人的行動力，覺察他人需求並提供協助。

4-2-3能具備感恩與回饋的素質，積極參與社會公益活動。

4-3公民責任(C1)

定義：具備社會責任感及公民意識，主動關注公共議題，關懷自然生態與人類永續發展。

4-3-1能具備公民意識，了解個人小我在社會中的公民角色定位。

4-3-2能善盡社會責任，透過參與社會活動，關注公共議題。

4-3-3能具備民主素養、法治觀念與環境意識，關懷生命倫理議題與生態環境。