3思考創新
定義:能主動學習各種知識,並培養系統性思考分析能力,以解決未來生活中將面對的問題。
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3-1主動學習(B2、A3)
定義:具備善用各類資源的能力,成為自主學習、喜歡學習的終身學習者。
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3-1-1能主動觀察、探索、閱讀、反思生活中的事物,並對各類新知識具備熱忱及好奇心。
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3-1-2能具備善用科技、資訊與媒體的素養,以增進學習成效。
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3-1-3能適當運用資源以擬定計畫,有效執行,成為終身學習者。
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3-2系統思考(A2、A3)
定義:具備理解情境全貌、獨立思考與分析的知能,並以創新的態度因應生活情境變遷。
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3-2-1能透過繪製心智圖,理解、推理、思考與分析情境中的各面向。
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3-2-2能透過問題思辨與批判,培養獨立思考的知能。
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3-2-3能發揮創意思考與創新求變的素養,以因應社會變遷。
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3-3問題解決(A3)
定義:具備行動力與反思力,運用適當的策略處理及解決生活及生命議題。
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3-3-1能發現與面對問題,進而理解與分析問題全貌。
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3-3-2能運用適當的策略,以解決問題或尋求支援。
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3-3-3能透過行動、反思與創新,有效處理及解決生活、生命問題。
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4美德實踐
定義:具備藝術感知、創作與欣賞能力,體驗生活中美善的人事物,進而涵養良善品格,實踐公民責任。
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4-1美感知能(B3)
定義:具備藝術感知、創作與欣賞能力,體會藝術文化之美。
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4-1-1能透過觀賞圖文與影音等藝術作品,欣賞各種藝術的風格與價值。
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4-1-2能具備藝術展演的一般知能及表現能力。
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4-1-3能透過了解美感的特質、認知與表現方式,以及生活美學的反思能力,豐富生活中的美感體驗。
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4-2品格涵養(C1)
定義:具備道德思辨與實踐能力,展現知善、樂善與行善的品德。
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4-2-1能具備是非判斷與道德思辨的能力,並遵守社會道德規範。
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4-2-2能具備關懷他人的行動力,覺察他人需求並提供協助。
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4-2-3能具備感恩與回饋的素質,積極參與社會公益活動。
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4-3公民責任(C1)
定義:具備社會責任感及公民意識,主動關注公共議題,關懷自然生態與人類永續發展。
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4-3-1能具備公民意識,了解個人小我在社會中的公民角色定位。
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4-3-2能善盡社會責任,透過參與社會活動,關注公共議題。
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4-3-3能具備民主素養、法治觀念與環境意識,關懷生命倫理議題與生態環境。
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