營造快樂的童年
1.營造愉悅、安全的學習環境，陪伴孩子快樂學習。
2.鍛鍊強健的體魄，適當增加運動時間，增進小朋友體力、運動技能和團隊精神。
3.鼓勵獨立自主，小朋友在高年級時生活上能自理，少依賴父母，以服務的心多做家事、班務。
4.促進同儕學習，經常表揚孝悌、服務、負責、合群等善行楷模，讓小朋友能見賢思齊。
生活常規
1.上學不遲到、不早退，配合學校作息時間。
2.儘量在家享用早餐，並能準備一套餐具在校使用，以配合垃圾減量措施。
3.不讓孩子帶太多錢到校，並指導孩子正確的用錢觀念。
4.事、病假一定要請假，用電話或書面皆可，以免老師耽心。
5.讓孩子每天做家事，分配一件固定工作（如：洗碗筷、刷馬桶）給孩子，鼓勵他們持之以恆。【父母可將其記錄於聯絡簿中，讓老師予以肯定、讚美。做家事是訓練孩子組織能力的最佳方式，請勿輕易放棄。】
6.每天睡前，由孩子自己整理書包、學用品以培養其對自己負責的態度。
7.星期假日由孩子自己動手整理書桌、房間，培養其自理能力。
生活教育
1.注意自己的服裝儀容，不標新立異。
2.不亂丟垃圾，保持教室及課桌椅整潔。
3.不大聲喧嘩，上課中保持安靜，專心聽講，尊重他人。
4.隨時注意禮貌，會主動說：「請」、「謝謝」、「對不起」。
5.加強環保概念，養成節約能源，愛護公物的好習慣。
6.如期完成師長指定的作業或工作。
7.升旗、上體育課時，養成將窗戶、門關上的習慣，避免遭竊的情況。
課業指導
1.每天遵照家庭聯絡簿內指示的課業，確實做好預習和復習的工作。【大約每天都有國語、數學功課】
2.教師會利用晨間時間進行國內外大事之機會教育，因此也希望學生能夠多看電視新聞或報紙，關心國家大事。
3.教師利用晨間時間進行每日兩句的成語教學。【讓孩子抄錄在家庭聯絡簿內，增進孩子的語文能力。】
4.每週星期二、星期五教師開會的時間，讓班上數學程度好的小朋友輪流出數學題目，增進孩子數學計算能力，並於當天數學課檢討。
5.每週進行一節課的閱讀課，讓孩子能夠到圖書館閱讀、借閱書籍，以增進其閱讀能力。
親師合作
1.給家長的一封信：信中包含自我介紹，介紹老師的教學理念以及班級經營的方法，讓家長了解老師帶領學生的方式。
2.家庭聯絡簿：家長簽家庭聯絡簿時，請詳閱清楚再簽名。【當孩子敘說班級事務或學校事務時，家長如有不清楚 處，一定要與級任導師洽談探究，以免誤解，影響教學品質。】
3.親師座談會：面對面的討論、協商，可以補書面通訊與電話通訊的不足。老師可以進一步了解學生的生活狀況、人格特質，而且家長和家長之間可以互相交流，彼此交換教育子女的經驗和方法。
4.家庭訪問：詢問學生在家的生活情形及學習的缺失，了解一下家長的管教態度，家長的期望，以及家長對於教師或學校的意見。
5.不定期通知函：平時學校若有舉辦什麼活動，老師在活動前發通知函給家長，向家長介紹活動的內容，歡迎家長來參與。