高雄市木柵國小99學年度友善校園加強校園安全三級預防工作會議紀錄

時間：100年3月15日上午8時30分至9時30分

地點：本校辦公室

主席：黃綉閔校長                     記錄：謝明宏

出席簽到：

一、    主席報告

1.  感謝大家。

2.  校園安全維護需要全校教職員生互相配合。

3.  以桃園某國中校園霸凌事件為例,分析其事件主要發生原因，第一、校園組織不健全。第二、校園沒有溫馨關愛的氛圍。第三、學生偏差行為發生之初，沒有啟動輔導管教機制，以致事件坐大，影響師生人身安全及心理傷害。第四、警覺性不夠，沒有啟動校園安全維護小組功能,應即時喚起全校師生對事件正向認同，遏止惡勢力形成。

4.  注意事項：

（1）請加強教師（包含行政人員、導師及科任）、專業知能，在100年6月前至少辦理1場宣導活動。

（2）發生之霸凌事件，儘速通報「校安即時通」，持續輔導。

（3）全面加強推動校園安全地圖、增設緊急求救鈴、監視器等設施，以消除校園死角。

（4）  配合強化校內導護編組，於課間或課後加強校園巡視維護校園安全。

（5）加強宣導反霸凌申訴專線【080-0775-885】 ， 製作「緊急求助卡」配發師生、家長。

   （6）如有任何負面消息引起媒體注意，按照事件機制處理，統一由發言人對外發言，以免造成無法彌補之傷害。

二、    議題討論

1.  學生有糾紛，先區分是一般爭吵事件，或已構成霸凌事件；一般事件由導師處理行政老師協助，若其嚴重性已達危害治安程度，請通報教導處，再請警政單位介入處理。

2.  高年級學童漸入成長狂飆期，其中若有行為特殊的學生，應多關懷，適實導正，使其身心得到平衡發展。

3.  校園應是一個安全無虞、免於恐懼的健康快樂學習環境，每一個學生都應如此被對待。

4.  加強輔導學生偏差行為。

5.  級任老師、科任老師上課秩序維護態度一致，必要時得請行政支援協助。

6.  科任老師多了解學生背景，一但有狀況發生，才能圓滿的解決問題。

三、    結語

  只要是學生的問題，不管任何場所、任何時間都是全校教職員要共同解決的問題。

承辦人：張家彰            教導處：謝明宏             校長：黃綉閔

                          總務處：李清正